La neurociencia es una de esas tantas "ciencias emergentes" y sus recientes resultados demuestran que mientras jugamos, nuestro cerebro se encuentra en plena disposición para APREHENDER, lo cual quiere decir que completa el ciclo del SABER. Durante el juego se hacen conexiones neuronales y el establecimiento de redes mucho más efectivas para el desarrollo de procesos cognitivos que se quedan cortos desde el asiento en un salón de clases. Lo anterior confirma que el juego, paradójicamente, no es un asunto de niños y sí, una herramienta para pequeños, grandes y los más grandes. Jugar para aprender, rompe todos los esquemas educativos más allá del pre-escolar, estimula el desarrollo personal, facilita el auto-conocimiento, mejora el auto-concepto, despierta la creatividad, invita a la exploración de talentos y habilidades, favorece el auto-dominio y la resiliencia...construye tejido social y nos hace más humanos.